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《方案》指出,完善阅读指导目录。结合中小学课程标准要求,发布中小学生阅读推荐书目,并建立定期更新补充机制。教育部每两年发布一次中小学图书馆馆配推荐书目,作为中小学校图书配备的主要参考依据。有条件的地方和学校,可结合地域历史文化特点,按照《中小学生课外读物进校园管理办法》等有关规定,丰富学生阅读书目,做好内容审核把关,确保青少年学生读物质量。
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